五个扑水的少年2021

国庆档，《长津湖》《我和我的父辈》独占了80%的票房市场。如果成人观众想看第三部电影，就只剩下一个选择：夹在两部巨制之中，“无人问津”的青春体育片《五个扑水的少年》。

这部电影的品质在我眼中，于今年的国产商业青春片中仅次于《盛夏未来》、《兔子暴力》。但与此同时，它也有着一些无法被忽视的缺陷。最主要的缺陷，就是电影的表达：是反对社会陈规给予男性的束缚，还是提倡社会要求男性达成的“阳刚”？《扑水》表现得非常摇摆，在前半部中似乎讲的是前者，但在后半部中却又倒向了后者。

《五个扑水的少年》翻拍自日本的同名青春片，但在故事上做了不小的改动，将原作“中二搞笑”的风格，扭转为更现实化的语境。

辛云来演的男主角张伟，是个长相普通、成绩中游的高二学生。成绩谈不上多差，但在老师和妈妈的多方打压下，他渐渐对自己失去信心。云淡风轻的高中生活，眼看就要这样平凡无奇地过下去。没成想，他们的体育老师办事全不着调。由于他的失误，学校不得不组建一支男子花样游泳队，去市里的比赛表演。

五个各自都有点问题的少年，被老师“安排”进了男子花泳队。性格最温吞、看着最乖的张伟成了队长，从未被他人正视过的他，要面对四个性格各异的队友：不热衷于体育的学霸陈铭涵，从小就是体育生的高飞，爱挑事的老朋友“蛐蛐”，以及没有朋友努力创造朋友的自来熟王子。

随着一场意外发生，体育老师因伤下阵，五个扑水少年的训练之路也因此变得越发坎坷。

提到“花样游泳”，人们脑海中浮现的通常是女性在水中优美的姿态。确实，这个体育项目很特殊，赛事基本上只有女选手可以参加。男选手从运动开创之初就在参与，但鲜少有出场的机会。究其根本，是因为社会对于男性气概“阳刚”的要求，导致了一种根深蒂固的偏见：男性被普遍认为不适合去做这一项体育运动。

男性练习花样游泳，难度高、没人教、遭人白眼。五个少年，不仅要面对学校游泳队同学的质疑、家长的困惑，还要被迫自学、给自己找教练、打工，才能勉强让这支队伍运转下去。况且，他们找到的教练其实也来路不明，他是一家海洋馆里训练海豚的小老板，不靠谱的训练方法背后藏着难言之隐。

但也就是在种种困难面前，少年们燃起“我想赢一次”的热血。影片的剧情始终贴在人物身上，从他们的视角理解、练习花样游泳。同时，随着情节点的发展，一点点揭开每个人心里的秘密与期许。在这趟发现自身可能性的旅途中，少年们以各自的方式成长。

自2013“青春片元年”之后，大多数的国产商业青春片总是在重复着一条老路：追忆怀旧那些年的爱情。不同的青春片轮番上映，又殊途同归。它们一次又一次地打出催泪煽情牌，这个套路逐渐被奉为“财富密码”，却也日渐失灵、遭受越来越多的差评。毕竟，普通观众的青春回忆里，不可能只有爱情的感伤，青春片是时候“祛魅”了。

正如暑期档时的《盛夏未来》，轻巧、真诚地展现出当下高中生对于自我身份与取向的认同。他们不够成熟，但拥有成年人没有的勇气与魄力。可以看到，《嘉年华》、《少年的你》、《过春天》、《兔子暴力》，这些年的国产青春片逐步回归到展现“青春的本质”：从封闭的“自我天地”里走出来，面对社会现实中的暴力和束缚，怀抱着慌乱和迷茫，走向无可避免的成熟。

《五个扑水的少年》拥有一脉而下的母题。电影中，不再是类型化的虚假人物，而是通篇以现实的笔触写就。

五个少年各自有着不同的性格和过往，他们有的昔日没有朋友，有的一事无成，有的不敢面对体育竞赛，有的被生活的平庸所湮没却又不甘于此，有的缺少担当……但在练习花样游泳的过程中，他们学会为目标承受代价。

然而，本片最大的问题也出在表达上，它是畏首畏尾的——对于男性所谓“阳刚”气质上的表达，在反对后再次接受；对于社会“丛林法则”与“挫折教育”，在反对后再次接受。

这些都让影片原先呈现出的反差表达，被内卷、迭代，成了一曲“努力就能成功”、“没人在乎你累不累，只会在乎你行不行”的成功学变奏。也许这不是导演与编剧最初的表达，但无论是政策导向，还是市场导向，最终影片都导致了这样一个遗憾的结果。

如前文所言，花样游泳是一项对男性“紧锁大门”的运动，男性练习，很可能就会被世俗异样的眼光审视。影片选择这一题材，最初想表达的，就是那些被社会的陈规束缚的人，要如何不管不顾，拼出自己的人生之路。

男性社会不仅是对女性的压迫，也是对男性的束缚。男性意识已悄无声息融入大多数人的日常观念当中，并使大众相信，这个体制是自然、普遍的。诸多男性气质的信条，致使整个世界的主流观念都以如此标准的视角出发，认定男性必须要做到什么才能被视为男性集体中的一员，并且不能呈现出脆弱、柔性、美丽等气质。

不少男性因为受到周遭的目光约束，在无意识的情况下，成为了自己内心深处不想成为的男性。

片中的五个少年也是如此，他们不仅想挑战平庸的生活，还想挑战他人对于自我的评判，因为那些评判的标准是不公平、不合理的。

相比更为轻松、无忧的原作，本片在这一方面的本土化改编下了心思，植入了大量中国式教育和社会眼光的问题：父母与老师过度的“挫折教育”，是否会让原先就没有自信的少年更加茫然？当少年们处在茫然的状态中遭遇一次次打击，他们要如何跳出这一处境？我们活在这世上，是否要因为他人异样的眼光和要求，就改变没有过错的自己？

但非常可惜的是，本片并未给出像样的答案。

在后半程，它仍旧陷入到了“反差燃”的套路中，努力即指向一条杨庄大道，对男性气质本身的探讨也被草草丢弃，甚至扭转成另一种集体主义式的宏大表演。相比原作以诙谐的气质，悄无声息地解构掉这一命题，本片的尝试无疑是“棋差一着”的失败。

最后，为了再次重申主旨，编剧还设置了一个尤为刻意的情节点，将其企图心瞬间暴露短板——赛事的主办方为了节约比赛的几分钟时长，临时决定不让男子花样游泳队上台。这自然是托词，本质上，是主办方怕男子花样游泳引发媒体与观众的争议。

为了不留遗憾，众人只能偷偷地在后台准备，并在比赛结束时火速上台，用一场“阳刚有力”的表演让全场沸腾。

通过这场表演，电影粗暴地一次性解决了少年们的群体忧虑，同时也带来了更大的问题，那就是将世俗的审视、性别观念的束缚这些难题，一口气地拿所谓的热爱与热情给掩饰掉。

当然，本片归根结底是一部处在及格线之上的青春片，它最大的优势在于选角。

在流量当头的时代，不少国产片的片方，在策划前期都会想方设法地塞入流量明星，甚至还会创造一些不合理的角色让明星客串，以此吸引关注度。而《五个扑水的少年》则反其道而行。片中的五位主演，除了辛云来此前在《悲伤逆流成河》、《我在未来等你》、《如果声音不记得》等影视作品中曝光露面，其他四位都是新发掘的素人演员。

冯祥琨、李孝谦、吴俊霆、王川，对于绝大多数观众而言，未曾看到过这些名字。国庆档其他两部巨制都是“众星荟萃”，本片则是选择了“全员素人”，显现出强烈的对比。

比起动不动上热搜的流量明星，为什么这部电影要启用几乎全素人的阵容？除了在五人群戏上“控制成本”这一制片层面的原因，更重要的原因则在于，素人演员可塑性强，能给观众新鲜感、自然感，让人更好地投入戏中。

这几位素人演员表现青涩，甚至有几场戏的台词都没有说在节奏上，表达情感时也往往是无言的，仿佛失语的状态。但反而是这种状态，让观众相信他们处在高中这一阶段。因为这一阶段的少年们往往无法通过准确的话语来表达自我，他们的肢体、情绪承载着心中真正的隐含信息，在话语未落之前得以表意。

戏是从生活中来的，贴近生活，才能演出细腻、真实的反应。几位演员的青涩，恰到好处。甚至可以说，这部电影的“灵气”，最大限度地集中在了这些年轻演员的气质上，是他们形塑了电影的整体风格。

戏里戏外，五个少年刚好完成了同样的轨迹。他们处在素人与明星之间的那种“中转状态”，从完全不会花样游泳到逐步入门、最终能完成动作，从刚开始表演到逐步入门，拥有了自己的第一个代表作。虽然他们的表演有着很多问题，却恰是最好的选择。

此外，作为一部体育电影，本片在摄制时会涉及到大量真操实练的戏份，需要演员们集体进行两个月的高强度训练，甚至达到花样游泳的专业水准。启用尚未成名的素人演员，其实也是必然之举。他们能够动用更多的时间和精力参与训练，同时无需顾及这些训练是否会被媒体抓拍、曝光。

对于观众来说，频繁曝光在大众媒体和大银幕上的资深演员和流量明星，也许能够胜任大多数的角色塑造；但青春片里，还在上高中的小男生，反而需要这些未成名的素人演员来演绎，才更有说服力。《五个扑水的少年》启用了新人阵容，却在种种遗憾之下，最后成了它的“立片之本”。

怀抱着某种偏见，之前没有去影院看这部《五个扑水的少年》，只隐约有些关注，片子改编自日本同名电影，原版上映于2001年，妻夫木聪主演，但我一直没看，不知道片子是具体讲什么样的内容，设想是一些青春的、热血的、喜剧的东西，找时间我还是拉出原版也再看一看。

中国版《五个扑水的少年》最初预定在8月上映，最后延期到了10月，能够想象得到片方或出于市场的考虑，当时的暑期档，《盛夏未来》宣发势头很猛，这部成色很像的青春片，估计信心不足，同时也有疫情的影响，可谁料想，换到10月后，在《长津湖》和《我和我的父辈》面前毫无还手之力，最终市场表现只能用惨败二字形容。我估计很多观众都和我一样，怀抱着对国产青春片的不好印象，以及对翻拍电影的偏见，最终错过了这部片子。

总之，昨天我在电脑上看完《五个扑水的少年》，竟然还有了一些意外的惊喜，尽管整体上，片子并没有特别出彩，也有很多显而易见的缺点，但故事本身，以及片子的某些场景、片段还挺让人感动的，立意也很好。

在近两三年内，我开始对自己有了新的认识，在日常的一些场合下的自我介绍，以及社交媒体里简介部分的描述，越来越高频繁的使用“平平无奇”这个词来描述自己，我意识到自己是平凡的、普通的、没什么特别的，就像别的所有人一样。于是便对平凡人的故事，越发共情了些。

电影《五个扑水的少年》讲述的是一个夏天里的意外事件，五个高中男生被莫名其妙组成了花样游泳队，被动的接受前往两个月后的运动会进行表演秀，为此过程中历经了不少外在的挑战和困难，少年们也都在内心里有了些许成长。电影真的不完美，片子里的人物并非都有成长弧线，此刻我也只能想起五个少年中的其中两个：“高飞”和“张伟”，高飞是游泳健将，因为内心对自己的巨大怀疑错失了成为职业游泳选手的机会，而“张伟”，则是各方面都平凡到不能再平凡的人，就像他这个全国重名最多的名字一样，毫无特别之处。

张伟是花样游泳队的队长，身上的职责迫使他必须做点什么，教练受伤后，他四处找寻新的教练，队友涣散时，他尽全力凝聚大家。他时刻怀疑自己能不能做好，总是看轻自己，但因为内外部不断的压力，他最终也做出了花样游泳里高难度的动作，在空中完成了一道最美的弧线，渡过了人生中一个难忘的夏天。

电影的最后有些动漫感的超现实，花样游泳队的少年们潜入比赛现场，尽情的表演，观众席上是热烈的呐喊和掌声，最后一幕，队员们齐声出力，张伟在力量的作用下，像空中跃起，湛蓝的天空下， 是张伟不停的一圈又一圈的转体，直到电影暗场，转体还在继续，音乐和掌声还在继续，画外音是张伟的内心独白。那个夏天的一切当然是经过记忆美化的，天没有那么蓝，转体动作也没有那么多圈，掌声没有那么浓烈，大致是这样的意思。但我想，那个夏天，一群普通的少年，为一件自己想达成的事，所付出的热泪和汗水，所历经的内心煎熬和斗争，已然化成了一股力量，将支撑他们向前走许久许久，就像我们自己一样，很多时候我们需要不断给自己暗示，给自己鼓劲，需要从过去的经历中挖掘能量，才能够让平凡的自己相信可以去完成一些事情。

这是一部满布着瑕疵的电影，前半段很是有趣，后半段却充斥一些烂俗的段落，幸好结束时超现实的画面和独白又拉回了一些。我谈不上有多么喜欢这部片子，但有几个片段却让我有了泪目的感觉，我们都是平凡的“张伟”，我们可能并不会与众不同、大放异彩，但也可以拥有自己的精彩。

不妨看一看吧。

封面图：《五个扑水的少年》海报

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夏天/泳池 /少年/追梦/友谊/热血，青春洋溢热血沸腾，少年们的感情懵懂而纯粹，热烈又真诚，无所畏惧又自由自在，而这一切都因为有了朋友的陪伴而显得格外生动，在我们笨拙又不会隐藏情绪的年纪，可以无条件的信任朋友，恣意倾吐心中的难过。

我们有大把时间可以一起为了坚持的事而努力到底，一起失败迷茫后再尝试，一起惹是生非一起剃平头，即使在往后的日子里我们各奔东西散落四方，最终也没有变成想成为的大人，含糊着对年少的自己说抱歉，但最想感谢的仍然是你们。因为有你们，照亮了我那平淡无奇的青春。

我喜欢那个普普通通成绩不上不下千千万万中的一个张伟，翻不过去，可以一直在蹦床上练下去，那个见证你因为不服输，努力到暴汗的傍晚真的很棒；

我喜欢他们一起为王子剃平头；

我们都是教练口中最差的那个；

还有张伟在医院大哭：我们只是想学好花游，可是太难了，我没有当好这个对长

我喜欢那一群学游泳的男生也加入花游队，从最开始的抢地盘，到团结起来一起训练，“女生花游展示柔美，男子花游展示阳刚”

一边累到痛哭流涕，一边又肆无忌惮地说干就干，觉得不爽就要去证明自己，青春就是容易冲动！有那么一群傻帽憨憨兄弟陪伴自己，青春就疯狂这么一次也不留遗憾！

一场“游戏”，一场“狂欢”，当游游队、足球队、篮球的男孩子们纷纷前来支援他们的时候，我更愿意说这是一场“运动”，一场“革命”。一场为了男性气质多元表达而进行的“运动”，一场“少数与边缘群体”勇敢反抗“权威”，为自己开辟出一条大路的“革命”。谢谢这帮热血沸腾的少年们，让我感受到了“僭越”和“反击”的力量。在这个奥运刚刚燃烧过的夏天，在这个性别议题愈发政治正确的时间节点，借由奥运会男女平等的“主张”，跨性别运动员事件的“发酵”，花样游泳和艺术体操运动却仍然在某种女性气质的建构中将男性气质“治理”，从而使其缺席。伴随着影院中观影群众密集和夸张的“发笑”，这场运动一定不那么“简单”。结尾彩虹色的奖杯彩带是对某种“不在场”的“致敬”吗？但愿如此。

【有剧透】 整体结构和节奏没变，女老师改成男老师了，前半段很多细节的本土化也做得很好，没有(也不能有)早恋情节，但更多地牵扯了家庭，校方等外在因素，虽然看起来不如原版那么纯粹，但却更符合中国国情，毕竟能同时脱离学校和家长的视线不是那么容易的事情。中间部分又熬了一锅张伟超越自我的鸡汤，但张伟翻不好不是因为下面的人力度不够吗？池水+鸡汤，这味儿真是酸爽!校外不正规训练被发现，然后学校第一反应就是解散花泳队?在抖音上面哭一下，学校领导看到了，马上请专业运动员来辅导训练!说好的教委重视呢？!小朋友过家家都比你用心!结尾的障碍设置纯粹就是编导对日版的邯郸学步，备受教委重视的男子花泳主办方一句话就取消了?搁这办音乐节呢？这也太偷懒了。强行出场的方式让这支努力训练的队伍看起来更加落魄狼狈，台下的观众抠脚也更用力了。日版几乎全程都是学生们自己找人、找场地、卖票，自己解决所有的问题，到了中国，学生也很努力，找人，找场地，但是后能不能演不演还得看学校和主办方脸色，最后他们还喊着:只有自己决定成为什么样的大人!中国的学生，有多少幸福，就有多少悲哀。

《五个扑水的少年》吊轨之处在于：一方面刻画了一群少年不畏他人目光，勇敢投身女性专项运动——花样游泳；另一方面，电影的视觉呈现以健硕身材、帅气外表为重点，而且摒除了少年们在花样游泳时可能做出的“娘炮”动作。

作为一部改编自同名日本电影的作品，很可以通过比对两者的差异，来辨析创作者的动机。在原作里，之所以选择花样游泳，而不是其他运动形式，原因在于由少年诠释花样游泳，可以极好地为电影创造冲突：消解男性与女性，阳刚与娘炮之间的区隔。

这一点在中国版里做了简化处理，电影基本上放弃了构筑阳刚与娘炮冲突的意图。我们看到的是一群少年为了证明自己，真的开始练习不擅长的花样游泳，并且获得成功。最终，改编后的电影变成一部普通的体育励志片，而与原电影轻喜剧的设定背离。

这是为什么呢？原因或许不难找到。近阶段，国家大力提倡男性的阳刚之气，防止男孩女性化。其出发点无疑是现今影视作品里多数男性角色及大部分鲜肉过度女性化的倾向。在此前提下，如何能拍摄一部少年花样游泳（“娘炮化”）的电影呢？

既要依循原作的设定，花样游泳显然无法替换；也不能违背国家对“阳刚之气”的号召。于是，一个怪胎诞生了：五位少年没有一位看着有阴柔之气，反倒夸张展示出高中生不具备的身材；同时，可能引发“娘炮”质疑的元素尽遭删除——比如男女同学的嘲弄，家长的不理解……

中国版《五个扑水的少年》成为以“阳刚之气”诠释“娘炮”（男孩女性化）的案例，对这个时代涌现的诡异思潮做出了一个必要的注解。只有当我们将改编电影与原作放置在各自的时代语境中比对，我们才能发现创作者的情感结构真正发生了怎样的变化。