火辣大电影

生动的校园故事，诙谐幽默的剧情，构建成了一个专属于青春的美好时光。影片以学生时代嬉笑怒骂、畅所欲言的校园时光为核心，与老师和学生互换身份为起始点，将师生情谊描绘的淋漓尽致，相信每个人都会在影片中看到自己学生时代的影子。

如果说网剧版的茶啊二中，是属于每个学生欢声笑语的青春，那么电影版就是独具特色的情怀。当王强与石老师互换身体之后，同学和老师便成为了彼此的朋友，尽管黑板上依然有操不完的作业题，学生也依旧会面临学习就业的压力，但是当大家一起嬉笑怒骂打闹之时，似乎将青春留在了曾经的美好时光里。

老师和学生的身体互换，让人物的刻画更加鲜活，与此同时，在啼笑皆非的校园生活中，感受到温暖与治愈。因此当老师与同学的观念发生冲突，当妙语连珠的话语萦绕在耳旁，似乎一切的矛盾，都会在满怀温情的氛围中和解，因此当王强与石老师换回身体之后，便在准备公开课的过程中，学会了相互包容与理解。

当童年的时光被渐渐遗忘，当青春一去不复返，似乎只有老师与学生天真浪漫的话语会一直永存。因此我们有理由相信，这份关于青春的美好答卷，会取得一个完美的成绩。

个人评分:8

不知道还有多少人记得，年轻的时候追过的那部动画剧集《茶啊二中》。它的存在大概是动画版的《十八岁的天空》或《最好的我们》，但又很不一样，因为青春偶像剧多数还是在展现俊男美女或学霸学神。

而关于普通人的青春，我的记忆里封存着的，是《茶啊二中》。

《茶啊二中》大致设定在东北的一所普通中学的普通班级里，这里的孩子和老师们完全生动，生动到近乎现实主义地复刻着大江南北所有中学里的喜怒哀乐，追跑打闹。

这是一所没有绝对主角的学校，大家的日常就是上课下课，但就是这份真实里，涌现出无数可乐又感动的小故事，像你我身上发生过的一样。

电影版的出现更是令我神经一动：啊，我们这些普通人的事儿，也有机会上大银幕么？

电影开始显示的时间是2005年，一下子我就明白了，没错，主创们的初心仍在，他们要描绘的，还是那份不被辜负的青春。

故事的主要idea是老师学生互换灵魂，这个“招儿”虽然不新鲜，但《茶啊二中》为这个老梗注入了血肉丰满的灵魂。

这部电影最底层最坚实的价值观，是“没有任何人应该在教育过程里被抛弃”。电影紧紧围绕这一点展开，所有的笑料都夸张但不低俗，所有的泪点都基于共鸣而绝不廉价。

首先，男学生和女老师互换身体这一点，在其他剧集电影里，可能会被处理得腥膻色，至少也可能会开一些不雅玩笑。但《茶啊二中》里，双方对身体的不适应，是男生不适应穿高跟鞋，女老师没意识到青春期男生很在意自己的头发。

其实这样的点，是之前很多影视作品没有想到的，高跟鞋和发型这两件事的背后，对应的是老师维护职业形象上的努力和学生开始有自尊意识的建构。这才是师生矛盾的核心所在。

紧接着，故事围绕这个核心症结进行展开。男生在女老师身体里时，“她”穿运动服和球鞋，把头发扎起来，和女生打成一片，简直成了“女学生”；女老师在男生的身体里时，“他”看不惯男寝的脏乱，极富荣誉感，努力维护班级纪律……他俩看似“不对付”，其实都在为成为更好的人而努力，只是那时他们未必清楚，他们努力的目标，将在故事的最后，融汇到一起去……

这里我想宕开一笔，谈谈为什么这部电影又好笑又好哭。我看到有些评论说，茶啊二中是以长春某高中为原型，但片中的方言，其实是大连话。我想说，具体在哪儿不重要，整个片子浓浓的东北氛围就自带笑点。班上无论男生女生，讲话都自带梗，成绩好的学生也不怕在生活上出丑露怯，成绩一般的学生也在努力展现自己的正义勇敢一面。他们就是具体的你我，让我想起我在东北读书的时光。

片子里的女老师石妙娜，在我的生活中没有非常对应的原型，却会让我想到在沈阳读书时遇到的那位教高数的女老师。她几乎是苦口婆心地对着我们一屋子文科生，非常费劲地在教我们几乎学不会的高数。这是基础学科，所有新生必须要上，但其实大家可以彼此糊弄完成。可她真的是想尽办法，甚至在课堂上给我们写诗，让我们来更能有所吸收地完成学习。她不曾把工作当作一种任务，而是把教育当成一份事业。

其实电影里的石老师也是如此，她要上的那堂公开课，从结果导向来说，完全可以把孩子们当工具，用什么学生都一样，只要让自己获奖就行。可她偏不，她拥有的学生，不是“最好”的，但她清楚，这是她的“孩子”。她就是要让学生从她这里，获得最诚实的人生。

这也是为什么最后一场重头戏我在微笑中哭到崩溃的原因，石老师和这班学生是如此默契如此暖心，大家从公开课的形式到内容，都无比诚挚真实。站在讲台上的，是真正用心对学生的老师，台下，是心悦诚服尊重教学的学生。而黑板上，全新的课程内容，也向所有观看者表明：教育的第一步是育人，公开课不是表演课，该是怎样的教学进度，就应该是怎样的。

所以在这部电影里，我真的是看见了完全的爱和善意。从教师到学生，大家最终都深刻理解和喜爱着彼此。无论成绩如何，这故事里的每个人都是被尊重，被爱的。这才是上学的本义，所以理解了，为什么片名英文是“Oh my school”，这是我们普通人所能想到的，对青春赞美的，最高级。

影片没有绚丽的画面与曲折的情节，只是单纯代替观众的大脑，将学生时代的回忆进行了浪漫化处理，幼稚、荒诞却饱含真诚，内心被布满年轮的双手捂得暖洋洋的。仅靠大碴子味口音和一些无声的地标建筑来还原长春的地域风貌，总感觉单薄了些，或许是故事大部分发生在校园，导演不愿生硬地融入东北元素的缘故。相比之下，烤串、泡面、游戏点卡等专属学生时代的“续命粮”，更能激起广大观众的共鸣，横向失利，还好纵向取得成功。音乐与画面相得益彰，每当插曲响起，不知是谁拧开了橘子汽水的瓶盖，配合片段的快剪，青春的香味逐渐灌满影厅，原谅我掏出手机“听歌识曲”。倘若时光如子弹退回枪膛，我多想在拖把上薅几朵蘑菇扔进火锅，把“垃圾桶中不能有垃圾”的规定撕得粉碎，与余光里扎着马尾的她沐浴夕阳。

茶啊二中 (2023)

8.3

2023 / 中国大陆 / 喜剧 动画 奇幻 / 夏铭泽 阎凯 / 邢原源 王博文

“茶啊冲”

在走进电影院前，我对这个校园国漫并没有太大的期待。甚至可以说，我已经默认，它可能会有一些小品相声爱用的梗，烂却好笑的点，然后结尾搞个强行升华啥的。

但是……

这故事里，明明不知道是那旮旯的故事，

但是就是好像曾经在你身边发生过类似的事……

永远幼稚的男同学，

那些没说出口却沉在过去的话，

可恨更可爱的老师们，

中二幼稚天真也坚信未来，因此啥都敢试敢冲的少年和少女……

一个玩具里藏着世界和将来，

仿佛永远也打不倒，不会被打倒的一群人……

随着时间，渐渐不见……

也许不是不见，只是长大了……

一个甚至不看字幕可能会听不懂这里哪里话在说啥的电影，结束让我一个人生早过了1/2还要多点的中年打工狗，有点感动和感触……

这叫啥事……

真的值得看。

看不懂时，身处其中。

看的懂时，少年已远。

真的从开头笑到尾！直到开始报幕，我才意识到电影已经结束了，完全看不够！剧情清晰简单，却又不失内涵。这部电影最大的亮点就在于拍的太真实了，学生时代的细节拿捏的恰到好处，使得这部电影笑点不断，有两处场面我也能共情，至少对我来说笑点不断，还有一点小感动。

故事发生在05年，爸妈的年纪。很适合带80父母去看。

《茶啊二中》这个IP是2014年开始上线的一套动画短片，校园搞笑，长春的动画公司制作，背景是以东北师大附中为原型的一所虚构中学，“茶啊二中”的名字来自于古肃慎语长春的古称“茶啊冲”。

14年可能因为本地推送，在网上看过当时还是动画小短剧的这个ip，今年竟然出电影了，昨天跟观影团点映看到，电影里面仍有挺多长春元素，南湖公园，文化广场，54路有轨电车，看剧情介绍还略好奇怎么把番剧的现实题材接入到电影奇幻的点，原来是放到了本来就有都市传说的伪满建筑地下防空洞的场景，遇到神奇钟表发生换身，挺有意思（学校原形师大附中是原来的伪满农业部）。

现场交流有达人提问是不是这里有美化中学校园和师生关系的成分（对应唯成绩论、对“差生”态度、小镇做题家、bullying等现象），个人体感中国/东北工业省会城市2005年代的中学校园主氛围差不多就是电车上那段同学们一起努力帮助老师也是帮助自己“这不燃吗？”所代表的某种内核——每个人心里总体还是想往好了去的，无论学生还是老师，何况这还是断层省top1的附中，那时刚进入21世纪的国人们也开朗积极地相信着未来会好。

当然，跟这些“工业城市优秀中学”的学生比，前年底的《雄狮少年》有涉及过另一个环境下的“少年故事”，也是差不多同年代（2005左右）“区域村落中的留守少年”。这部作品在南方沿海/广东的市场经济语境下，吸收了经典时期港片中“废柴成长”的故事逻辑，小人物也可以有大作为。

这种“草根成长”的市井港片，最繁盛的时期也是在香港经济上行发展、大众情绪也是拼搏赚钱的年代，不管不顾勇往直前的“少年叙事”更容易被人们接受。

而如今经济环境和社会结构的变化，完全复兴曾经的少年叙事可能会比较难，前几天和业内老师交流到，现在对于成长型/养成型的主角，若没有大IP自带数据的加持，实操上很难做起来，观众会期待出场满格上来就很成熟不犯傻的主角，具有生活经验的成年人主角、中年人视角的作品就多了起来。

我也发现，对比二十年前的剧集多样性，当时不仅有《少年包青天》《少年英雄方世玉》《少年王卫斯理》这样年轻主角的悬疑、冒险，甚至还有《九岁县太爷》《忠勇小状元》这样以小孩主角“少年视角”来着整顿官场职场的古装传奇。而当前优秀影视作品里，想一想近来的国产高分，虽然仍是有悬疑和冒险佳作，主角却基本都换成了经历过社会毒打的中年人。以往的“少年叙事”也被中年人更关注的“中年危机”叙事尤其是“中年男性危机”叙事所代替。在这样焦虑、失意还有世俗困顿的中年危机视角下，未来有许多可能的少年形象多是危险的“坏小孩”、是有威胁的“潜在新上位者”，过往“少年叙事”中被积极展现的“少年意气”到“中年危机”这里变成了不被肯定的、负面的、有待教育和规训的、工具化的存在。

但我仍觉得“少年叙事”还是很有空间也是隽永能打动人心的，“少年心”是一种各年龄段共通的怀念情结，就像那句话说的：“有些人在二十岁的时候就已经死了，往后的余生只不过是他的影子，在日复一日地重复着往日的生活，等到七老八十才被埋葬。”

近十年来，相较一些过会被制作出来的“青春/校园”的产品，类似《茶啊二中》这种朴素的、纯粹的日常流真青春的真诚创作，不花哨不矫情、不抓马不强行燃或虐，不为了揭露而揭露，就有可能重新瞥见“少年情怀”的味道并赋予它进一步的力量。就算有美化/升华的部分，也不过是像石老师在公开课上把unit 9换成unit 10，举重若轻的一念牵动的是一个实际上有很多影响的大决定。成年人/中年人即便重解青春的时候也是克制的，可在某一瞬间发现“青春”所赋予我们的少年心气在以后的人生中仍然存在、仍然影响着我们趋利避害思虑之后的本心选择，这种感动是深层次的，也是我认为“青春”题材、中式校园创作主题可以进一步探索发力的方向之一，毕竟每个人都是少年过来的。

这部动画电影有做到这点，在尚未成型的国产青春校园电影叙事中其实难得。